模仿学习对象，让他们更快、更好的进行成长，这是康康最明显的用处，教育型智能机器人。”

梁羽伸出手指头说道。

“第二点，基于模仿学习能力而衍生出来的引导方式，并不会抹杀一个人的多样性，让接触到康康的孩子变得千篇一律，从而失去成长过程中不同的可能。因为康康的表现同样是来源于对特定目标的模仿，比如孩子父母的言传身教。而且这种第三方的互动引导方式，不仅能够提高孩子的参与度，制造各种活动话题，还能有效避免他们产生说教式的逆反心理，增进双方之间的关系，甚至，从未做过父母的年轻夫妻还可以借此提前一步尝试如何带孩子的过程，作为未来的准备。”

“不过最重要的是第三点，父母终归只是父母，他们更多的是以引路人和保护者的角色，而康康在这之外，还有同伴跟合作者的作用。互相配合、帮忙的完成一件活动，这种相处过程产生的成就感和目的性，正是很多人成长过程最缺少的部分。”