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“之前听三哥提及陈雨的情况，我对于他有了大致了解，我想我有办法让他心甘情愿的回学校学习。”黄彬胸有成竹道。

“什么办法，快说！”丁三催促道。

“陈雨之所以不愿意回到学校，其中一个原因就是因为成绩不好，无法在学习中找到成就感，回学校之后也没有什么归属感，所以他才会抵触回学校。”

“那应该怎么办才好，他成绩不好，我们也没办法让他的成绩一下子变好吧。”丁三为难道。

“这当然是不可能，可是我们可以先让他回学校，给他一个竖立一个目标，让他为之努力发奋。”黄彬道。

“他都说了不想回学校，我们怎么给他竖立目标？”

“这当然需要技巧，如果我们直接告诉他回学校，他肯定会很抵触，可是换个方式就不同了，比如三哥可以把回学校学习，当作是一种帮派任务分派给他，并且把这件事说的非常重要非他不可，这样的话就能让他有使命感与责任感，让他感觉到自己的重要，能最大程度的调动他的积极性…”

黄彬侃侃而谈，把当代青少年的心理点出，又根据陈雨的性格制定可行的方案，众人听了纷纷点头附和，众人又商量一些细节，很快把事情敲定下来。

(本章完)