为孩子感到难过，尽量用客观的声音说道。

“其实这次带盼盼走的那个人，他是一个坏人，是你爸爸在工作中抓过的坏人，你爸爸偶尔也会开飞机配合你老叔他们一起抓坏人你知道吗？”

“知道！”

盼盼有时候也会听二哥讲这些，大一用了真亦假时假亦真这个方法，来给孩子概念偷换。

“那爸爸抓坏人，坏人就记恨上了爸爸，他想报复你爸爸，所以就把你抓走，说了很多假话来骗你，就是希望你过的不好，你过的不好了，你爸爸就很伤心，他就成功的报复你爸爸了，你希望坏人高兴还是希望你爸高兴？”

“我希望我爸高兴。”

“那就不要再去说你是坏人的小孩，你叫于伊白，你就是你爸的小孩，是我们家的老大，将来还要跟着妈妈一起照顾弟弟妹妹。”大一抓着盼盼的小手，放在自己的肚子上。

她要唤醒孩子对家庭的责任感。

她已经知道那个坏人的缺陷人格可能会遗传孩子，但她却更相信另外一句话，人定胜天，教育决定一切。

果然，摸着大一的肚子，盼盼突然哭了。19