着眼睛问穆小榕。

“啊？你说什么？”沉醉在自己歌声里的穆小榕猛地惊醒。

“你快好好背课文吧，老师上课是要提问的。”同桌委婉的提醒着穆小榕不要再唱歌了，因为真的是扰乱了周围同学的学习节奏。

“哦，我知道了。”穆小榕也知道自己打扰同学学习了，所以不好意思的说着抱歉。

“我们来相互提问课文呗？”叶辰逸转头为穆小榕缓解了尴尬。

“好啊，你背下来了吗?我先听你背。”成功的转移了穆小榕的注意力。

“听好了，一会该你背了啊。”说完，叶辰逸便开始了她的背诵。

在洒满阳光的教室里，男孩思考着，背诵着，女孩拿着课本认真的听着，用心的记着，周围的同学都用着自己的学习方式朗读着，仿佛看到了他们光明的未来，在该做梦的年纪，就应该这般美好，不辜负阳光，教室和一起女里的小伙伴们。

贾班也是本班的语文老师，他喜欢上课开始就提问背诵，他坚持这种教学方法是高效的，使同学们紧张起来，集中注意力。提问时前排的同学总是有意的把书朝边上挪一挪，以防自己在一个战壕里的“战友”因为忘记而受到惩罚。

这也许就是那个年纪我们相互喜欢的方式吧。有互助也有互怼。那时的我们只是单纯的知道，被老师惩罚并不是一件好事，只是单纯的及自己所能给予帮助，并不会想太多复杂的事情，成长的事情就交给时间吧！

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