。可惜的是，我是从来也没有这种机会的。

我漫不经心地写了起来，不知是钢笔不好还是纸张不行，我一用力，笔就拉纸头，我有点不耐烦了。这时，徐敏已写完了。她把那支蘸水笔放到了我的面前，意思是让我试试。我一试，还真好写，非常的爽滑，还有笔锋。我再看她写的，字非常工整，横是横，竖是竖，勾划有力，就像小揩一样。看来，字的好坏跟笔有点关系。可再一想，徐敏那支破蘸水笔的价钱是我的一半都不到，看来还有别的其它原因。

下课前，周老师表扬了几位字写的好的同学，其中就有徐敏。同时她又提醒班里一些同学，要抓紧认真练字。她特别强调“认真”两字。我当然知道她指的是我，就是德明的字也比我好。我想起德明曾说过，字写得好坏跟握笔的手指头有关系，这才是我字写不好的关键啊。想到这里，我连忙仔细观察自己右手的食指和中指，看看有什么不寻常的地方。

突然，我听到了周老师在点我的名，请我和另外两个“大大”(字)差的同学放学后到她办公室去坐一坐。

周老师要我们几个一笔一划地练字，不要急燥，字一旦写坏了，就很难改过来(我被她言中了，到现在我的字还像蟹爬一样，弯七横八)。她特地关照我要学学晓萍和徐敏的字，还说我人聪明，只要认真，一定能练好。她还说字如其人，见字见人。一个人的性格、学识、风貌，都可以在字里体现出来。我们的汉字可以写得漂亮、清雅、充满神韵，令人赏心悦目。字如其人，用在晓萍和林媛身上就很有说服力，那徐敏你怎么解释。她语重心长：少壮不努力，老大徒伤悲。这意思我懂，就是现在我们不好好练字，到老了只能悲伤了。她还特地提到了“只要功夫深，铁杵磨成针”。我当场就向周老师保证，今后要好好练字，不让她失望。不过我还是向晓萍讨教，让留级生徐敏来教我，这太使我丢脸了。

第二天晓萍就像拿到了尚方宝剑，说是奉了周老师之命来督促我练字，要收我做徒弟。晓萍这么一说，德明就趁机，说要做她的二徒弟，取点真经，还说字漂亮拿得出手。晓萍则回答说这要看她的心情好不好。丽华说我们四个一起做她的徒弟，我们小组要共同进步。

从那时起，我们几个在晓萍的指导下，开始认认真真地练起了毛笔字。大家都有了不小的长进，其中德明的进步最大，他大揩簿里的红圈圈最多。见到这些圈圈，张妈的脸色就好看多了。

下篇：买小鸡，骑马跑，浦东乡下，织布

(本章完)