教师有开明的但处于世道人心…

奕?看了一下站起的人严复“王爷这是张鹏飞是复兴社的。

奕?点了一下头说“人活着有时也的破开魔障取而真理，怕被别人说就不去寻找自己的生活和真理，不言不敢言傻乎乎的就不是教育先生，世界是进步的顽固不化的思想不想争辩，脑袋不开动思想不开放怎么教育后来人？抵触新的教育理念，顽固自封不思进取不开明。本王知道咱们的启蒙教学和死记硬背是多么枯燥的事多么头疼。西学自由灵活，咱们自己人要取人之长补己不足才行。学校以后要成立讨论理论班这个班教师学子都的参与。戈登为复旦大学的准教官，所有新的学子都有三个月的军事训练，现在的学子分批进行。英国聘亲的特雷亚丁为校长进行改革。严复为复兴社主席和副校长，张鹏飞为主任。来吃都吃…

“从洋人的说法咱们大清的政治都是以秦制为体的，从秦到现在疾病和很多问题在与洋人打交道出现了大的问题所以要学习洋人，变则通怎么变怎么通？

这个就是成立讨论班的要义。儒学是咱们立身处世之本，但是儒有什么不好对世道人心和国与国的邦交，还有历史问题都的研究。科举制度是不是太急功近利，是不是太单调只有读书人能当官，有贤有利于国能不能提取呢？人活着为官还是为国，当官的立德的标准是什么？读了那么多儒学为什么出现昏官晕官糊涂官，叶铭探封疆大吏呵呵成了世人笑柄！何为？就一句话我们的制度和当官的标准不对是失败的，你们都的去研究讨论，尤其是儒学宗派放下架子，学习圣人治学。

(本章完)