至少理论上存在着实现的可能。

“以升学率作为教师职称晋升的主要标准，但考察的不是升学率的绝对值，而是变化曲线。由于先进地区的升学率本就极高，提升空间十分有限，想要快速提升职称，就只能去落后地区支教。嗯，还要规定升学率明显下降要降职称，降无可降就取缔从业资格，不怕他们不去！”，这就是李晖想出的方法，简直是缺德得冒烟......(未完待续。)