语人才。其实，这不仅仅是铿锵有力的教育誓言，更是一份崇高的使命感和荣誉感。正如很多老师描述的那样，我们肩上承载的是一份沉甸甸的责任和义务，是责无旁贷的。由于教育充满了爱和智慧，使我们的孩子彰显个人特色。其实，每个孩子都是性格迥异的个体，当他们怀揣梦想走进了这个既陌生又新鲜的地方时，他们的心中充满了对知识的渴求和对老师的敬仰。当我面对这样一群天真无邪的孩子时，我困惑了：孩子们会发现数学世界很深奥、很有趣，如同攀登阶梯，欲罢不能，沉醉其中。对语文乐园充满了激情，中国五千年的灿烂文化积淀带给了孩子们对现实和未来的美好憧憬。而当孩子们面对英语时，他们畏缩不前了，只有敢于奋进的孩子才能品尝到成功后的快乐。对于那些惧怕英语的孩子，如何帮助他们建立学习的自信心，显得尤为重要。教学对象是动态的，这需要教育者随时掌握情况，采取切实可行的教学手段和方法，不断改进和完善原有的教学经验方面的不足。Educate在英语中是‘教育’的意思，其词性为动词，如果我们仔细挖掘，不难发现，教育其实就是一个通过教师的引导，孩子学会学习并主动学习的过程，这完全和当今教育所倡导的自主探究式学习相吻合。当孩子发现英语学习是一种快乐而不是强迫时，他们就会发自内心地呐喊‘我喜欢学英语！我一定会学好英语的！’这是真正来自心底的渴望，当然也就缩短了和远大目标的距离。孩子成绩优异，不负老师和家长的培养、教育，从深远的意义上来说将来为祖国的发展尽一份力，使国家走向世界。”

夏明媚继续诉说着自己的心路历程：“回想自己所走过的学习英语之路，过程是艰辛的，果实是香甜的。我上初中时才开始学英语，那时候的教学资源是贫乏的，没有现在我们所看到的五彩斑斓的图片、精美生动的动画、原版的英文视频和制作全面的英文网站，想听一盘英语磁带都很困难，因为那时候家里没有录音机，更不用说电脑了。那时有一档英语广播《大家说英语》，主讲是彭蒙会。对于我来说，能够聆听地道的美式英语简直太奢侈了。‘兴趣是最大的老师’，在这一信念的支撑下，我对英语学习孜孜不倦。在老师的引导下，我逐步走向成功。在初三毕业前夕的一次全国英语大赛中，我取得了全区第一名的好成绩。老师和同学们都很诧异，我也觉得不可思议。梦想总是存在于人生的每个阶段，我最想做的是变丰富的教学资源为珍贵的宝藏，服务于广大教师，让这里成为教学的驿站，交流的平台。‘赠人玫瑰，手有余香’。为此，我尝试着做了一个公益型英文网站。做网站是需要资金的，尽管我收入不多，我仍要坚持把它做好。作为新世纪的教师，不仅博学多才，还要不断探索、发展。教师已不再是过去简单意义上的传道、授业、解惑者，而是塑造成功教育的缔造者和创新领域的开拓者。有了美好的愿望，就要辛勤耕耘。这块富饶、辽阔的大地处处都绽放孩子们的笑颜，那是学习成功后的喜悦和满足。让我们齐声呼喊：“我们一定会做到的！Wecandoit!”

这一次爆发的是尖叫和掌声。