，因为，我作为学生，思想毕竟是不成熟的，唯一觉得亲切的您就成了我的可以抓住的保护伞，可以让老师您来给我们做一些指点或者意见。总之，为了图书馆的更好的发展，我觉得这事并没有什么危害，所以，才斗胆向老师表达了这一心愿，也殷切的希望可以得到老师的支持，来共同促进图书馆的跨越式的进步。

我不知道怎样直接找老师说出此事，所以，不得已用这样的方式，来向老师表达这一夙愿。如有什么不足之处，还请老师明示，我们一定认真听取并加以改正。最后，还是再次感谢老师能在百忙之中了解一下我上述所说的意愿，如果有幸能得到老师的认同，那惊喜之花定会开放得娇艳而永不凋零。

真心的祝愿老师身体健康，工作顺利。

至此

敬礼

(再次感谢老师的聆听感激不尽感激不尽)

2017.12.01作

尊敬的刘馆长。非常抱歉再次打扰到您。一周时间匆匆逝去，但心中之事却难为安定，因此再次述实以表达我心中感受。如若引起您的厌烦，还请您多多海涵。我也是激动之余而不胜惶恐的再次请求刘馆长能给予宝贵意见，我定认真学习以求谋得更大进步。

除了激动和感谢，我不知道还应该怎样表达。收到你的那么多的回复之后，心中如有一股暖流喷涌而来，在我脑海里久久不能平静。倍感荣幸的我更对你的暖心而意外惊喜。我不舍的很着急的看完，因为心中的情感就足够我享受一阵子了。但又惊不住好奇，所以我尽力的平静下来，好像手捧珍宝一样，又好像得到了无比珍贵的史料一样，开始用心的，仔细的，慢慢的研读和研究。文字中迎面而来的温暖好像冬日的暖阳，不刺眼但很舒服，其次那透露出来的观点和建议也像慈祥的圣母在指点着迷途的羔羊。我一遍遍的看，一遍遍的想象着你说出这话时的和蔼而柔和的神情。我也一次次的猜想老师的意思，又想象着自己的想法和行为，犹如做着一道有趣而又温暖的迷题，就想徜徉于其中而不想抽离。上述的形容大概得描述了我在收到老师回复时的心境，没有能力能完全表达出来，但上述的表述绝对真实。老师你可以想象一下我当时的激动，还夹杂着不安和温暖的矛盾心理。

我极力的揣测，可能会遇到这样的一些问题。老师是否觉得我们还是学生，目前暂时没有能力和责任来担当此事宜。虽然想法想像的可行，但不成熟的心总给人一种不安全感。因此，老师在觉得应该鼓励我们想法的同时给予我安慰和勉励。我真的非常感谢老师能这样贴心的想着我们，不像政治家那样的让我们直接碰壁，仅此一点，您就是和可亲可敬的人了。我们也明白，学生的想法毕竟不太成熟，但年轻的心总有一丝执着，可能是发自心底的活力和无所畏惧的勇气，可能是对梦想的追寻和不枉青春的向往，我们愿意不畏艰难的携起手来一起做一件服务他人，成就自己的事情。我来自农村，性格里浑然天成的形成了一种不怕苦累，勇于攀登的品格，就想着能为了自己所高兴的一件事付出再多也无怨无悔。因此，不全面的讲，学生自然有他的弊病，但也有一鼓作气的精神气质。说风就是风当然违背市场规律，三天打鱼两天晒网也是没有韧性而无能的表现，好的计划当然在于缜密的思考，理性的分析，合理的调查取证和综合于一体的结果。所以，我其实是想说，我们并非一时兴起，我们也明白困难重重，但也已经做好了应对困难的准备，加之我们的集思广益和关于利弊得综合分析，初步觉得一整套方案稍有眉目。所以，我才敢和老师来作此讨论和商议，如若我只是异想天开，那我是绝对没有勇气来三番五次的打扰老师您的。我们也看中老师的慈祥，学识，眼见和胸怀，所以，也抱有极大的热情和信心来希望生命中的贵人，也就是老师您来帮助我们共同完成这件对于我们来说的激动人心的壮举。

关于利弊以及作用影响和氛围环境来说，我给老师的上一封信已有涉及。不考虑这件事在运行过程中的带给我们的困难，仅仅讨论它在对图书馆和学生心里作用的方面来说，我认为，它是一项利大于弊的事。任何事物都不可能是完美的，但我们可以人为的设计让它的利淋漓尽致的展现出来，尽力的压制所带来的不好的弊处。而仔细设想后，所有的弊端完全可以克服，使它成为图书馆中具有特色而又烘托氛围的事物。我想，它一定是美得，一定是受到同学们欢迎和爱戴的。况且它并非独创，而是在各大高校也已经开始试点，并且效果极佳。当代青年，越来越追求生活的格调和品质，把生活过成诗，让浪漫弥散于空气，令人舒畅而欢欣，是当下的渴求和向往。也并非说是为了迎合市场需求和大众口味所以才这样设想，而是为了服务于劳累和疲惫的莘莘学子，让他们感受到压抑之后的神情目爽。老师也可以假想一下这样的环境是不是和图书馆完全相配，就好像凸的镶嵌于凹的那样的完整呢？也真切的希望老师能考虑一下我们的想法和意见，共同致力于把我们的图书馆变得更加和谐更加美丽。

另外，老师说的