但同时，要找另外十种和昨天不同的鲜花药材，难度在逐渐加大，平常百姓会吃的花草只有那几种，常喜还能准确无误的采到十种，老村医一定会很意外。

题目当然不会难倒常喜，所以她斟酌一番，故意采错一种，将治病的花，采成要命的花，便是夹竹桃。

重新背着竹篓，站在师傅面前，常喜状似很紧张的接受师傅的检查。

前面九种老村医很满意，当他看见夹竹桃的时候，忍不住叹气。

“此物从花、叶、到根全株有毒，不小心误食，情况严重的人会心力衰竭而死。”

“可以说它的毒性比药用价值更大，平常的大夫，绝对不敢随便使用它来救人。”

常喜受教的点头，并认真说：“师傅放心，我把它的药性背熟，绝对不乱给别人用。”

“嗯，来我告诉今日十种花的药性。”

和昨天一样，是背完了才可以离开，常喜虽然懂基础的中医理论知识，但要她熟知药材的药性，她也不是什么都背过。

今天有两种没有背过的，她花点时间记住，在师傅检查没有问题了才挥手告别。

一天的学业就完成了，当然她刚才背诵的时候，还被考校了昨天的知识，她也顺畅的背下来。

常喜前脚离开，村医老伴后脚问：“老头子，你一天就教十种药材，是不是太慢了。”

“你为什么不拿绘画着药草的书给她，让她自己去背？”