让他刮目相看。

“工商经济乃国之命脉，兵事则关乎国家存亡，此二者缺一不可。如今我朝商业繁盛，自不必说。然则不修兵事，致使兵疲将弱，边患不除，此实乃吾所虑也！”

“兄长身怀社稷，忧国忧民，让人佩服。”秦霄继续语不惊人死不休。

“国家兴亡，匹夫有责！在下虽一介草民，亦常思富国强兵之道也！”说到此处，秦霄肃然起身，颇有些慷慨激昂、激扬文字的感觉。

“贤弟思高虑广，定是已有高见！”王安石用期待的眼神注视着秦霄。

“高见实不敢当，不成熟的想法倒是有几条。”和王安石拽了半天的古文，秦霄此时无比怀念大白话。

“在下在商言商。窃以为国之相争，除了刀兵，另有商战。昔日管仲曾以经济之法弱楚、鲁、衡山等国，齐国终成霸业。此上善之谋，吾朝亦不妨效法之。”

秦霄的第一条方略，就是管仲发明的经济战。王安石精通古今，自然是知其厉害，不由得连连称是。

“第二条，工欲善其事，必先利其器。辽夏吐蕃，皆为蛮夷。其人勇武有余，而武器相对单一。吾朝国力雄厚，若能专研武器，必能以己之长，克敌之短。”

“第三条，运筹帷幄之中，决胜千里之外。刀剑虽利、箭矢虽快，亦抵不过谋略之功。人才是决定战争胜负的终极因素。太学中若能加入兵法计谋之学，则可培养文武兼备的人才，此长久之计也。”

“第四条，最是根本。强兵之难，不在军旅，而在朝堂。当今官家仁厚，不忍大宋子民身陷刀兵。然则历朝历代，成败皆在兵戈。唯有自上而下，有强兵之心，有以战止战之意，此事方可成也。”

秦霄一语道破天机，王安石亦深以为然。

“贤弟真乃俊杰也！朝堂之事，吾尚有可为，当择机上书官家。然则商战之法，武器之事，还要有劳贤弟谋划。为兄自当全力配合。”

王安石明察秋毫，知道秦霄既有所思，必有所得。当下便将这两项工作托付给了秦霄。

而他自己也在不久以后，给当今天子写了一封一万余字的奏疏。在这封奏疏里，王安石主要提到了国家的人才教育与官员任用问题。其中所述“文武和一”的教育理念，就来自于秦霄提出的“军校”这一概念。